На фестивале «Ярче звёзд» дети с ОВЗ и без стояли на одной сцене — и каждый из них уже победитель. Мы были рядом как эксперты и жюри, но прежде всего как команда, которая каждый день помогает детям раскрывать потенциал.

Видео с фестиваля

Как это было

Родители знают: важно не просто вырастить талант, а дать ребёнку возможность быть услышанным. Фестиваль сделал именно это — равные условия для всех детей, одна сцена, одни аплодисменты.

Для нас было важно видеть на сцене детей, похожих на наших воспитанников: ребят, которым когда-то было сложно выйти к людям, сказать слово, выдержать шум зала. И которые сегодня — на сцене.

Когда создаёшь равные условия — мир становится добрее. Это простая мысль, ради которой стоит работать.

На конференции наши специалисты выступили с докладом о современных подходах в работе с детьми: от нейростимуляции до адаптивной физкультуры. Каждый доклад для нас — возможность рассказать, как маленькие шаги в терапии меняют большие жизни.

Видео с конференции

О чём был доклад

• аппаратная нейростимуляция: когда она помогает, а когда не нужна;
• адаптивная физкультура как часть маршрута, а не «дополнение»;
• как собрать из методик один понятный маршрут для конкретного ребёнка.

Почему мы делимся опытом

Методики, которые работают, не должны оставаться внутри одного центра. Чем больше специалистов в городе умеют видеть причину, а не «проблему», тем больше детей получают точную помощь. Мы охотно рассказываем о своей практике коллегам — и так же охотно учимся у них.

Студенты редко видят профессию изнутри: учебник — одно, живая работа с ребёнком и семьёй — совсем другое. На встрече студенческого научного сообщества мы говорили о своём пути в клиническую психологию и нейропсихологию — честно, с примерами из практики.

Кто выступал

• клинический психолог Галина Дмитриевна Данчук;
• руководитель центра PRONEURO Альфия Рамилевна Усманова.

Специалисты рассказали о профессиональном пути, особенностях работы в клинической психологии и нейропсихологии и поделились практическим опытом работы с детьми и семьями. Формат получился живым: студенты задавали вопросы, обсуждали направления и возможности развития в помогающих профессиях.

Почему это важно для нас

Будущие специалисты должны видеть реальные примеры профессионального пути — не только чтобы выбрать профессию, но и чтобы через несколько лет прийти в неё с правильными ожиданиями. Детям, с которыми мы работаем, нужны хорошие специалисты и через десять лет.

На встрече «Команда на роды» сообщества «Бережно к маме» руководитель центра Альфия Рамилевна Усманова рассказала будущим родителям о методиках, которые помогают женщине подготовиться к родам и восстановиться после них — без лекарств, через дыхание и мягкую нейростимуляцию.

Какие методики представили

• ЛогоБОС — технология биологической обратной связи, которая учит контролировать дыхание. В перинатальной подготовке это особенно важно: правильное дыхание — половина спокойных родов.
• БАК, биоакустическая коррекция — мягкая нейростимуляция для стабилизации эмоционального состояния, снижения тревожности и поддержки психоэмоционального баланса. Полезна в период ожидания ребёнка и для профилактики послеродовых эмоциональных состояний.

Будущим мамам передали информационные материалы о возможностях центра и специальные предложения на диагностику и консультации.

Почему мы об этом говорим

Спокойная мама — это первое, что нужно ребёнку. Мы работаем с детьми, но всё чаще видим: помощь семье начинается раньше, чем ребёнок родился. Такие встречи дают будущим родителям актуальную информацию и возможность задать вопросы специалистам напрямую.

Подростки из объединения «Бәхет нурлары» пришли к нам не как пациенты, а как будущие коллеги: посмотреть, как устроен центр, и понять, чем живут люди помогающих профессий.

Видео с экскурсии

Как прошла экскурсия

Экскурсию провела руководитель центра Альфия Рамилевна Усманова — клинический психолог и нейропсихолог, выпускница Оренбургского медицинского университета, более 8 лет работающая с детьми с особенностями развития.

• познакомились с работой центра и современными направлениями детской нейропсихологии;
• увидели кабинеты и специализированные залы, узнали о диагностике и аппаратных методиках;
• задали вопросы о профессиях в психологии, нейропсихологии и реабилитации.

Зачем это нам

Такие встречи расширяют представление молодёжи о социальных и помогающих профессиях и формируют интерес к сфере психологической помощи детям. Кто-то из этих ребят через несколько лет может прийти к нам работать — и это лучшая инвестиция в детей, которым мы помогаем.

Состояние мамы во время беременности — один из ключевых факторов благополучного развития ребёнка. На фестивале «Мама Фест» в «Мармеладе» мы говорили с будущими родителями о том, как подготовиться к родам и снизить тревогу, и о том, как поддержать малыша с первых месяцев жизни.

О чём рассказали

• аппаратные методики поддержки дыхания и нейрофизиологических процессов, которые помогают подготовиться к родам и снизить физическое и эмоциональное напряжение;
• как стабилизировать эмоциональное состояние, снизить тревожность и сформировать ресурс в период беременности;
• ранняя помощь детям с первых месяцев жизни: аппаратные нейрокоррекционные методики и Бобат-терапия — мягкий и безопасный подход к развитию моторики у малышей.

Участники узнали, на какие особенности важно обращать внимание с первых месяцев, и разыграли сертификат на терапевтическую методику фотобиомодуляции.

Почему это важно

Чем раньше семья понимает, что происходит с ребёнком, тем меньше времени теряется. Поэтому мы системно участвуем в инициативах для семей на этапе беременности и раннего развития — это самая ранняя из возможных «профилактик».

Учитель первым замечает, что ребёнку сложно: не удерживает внимание, устаёт к третьему уроку, не успевает за программой, путает буквы. Мы приехали в школу № 64, чтобы рассказать педагогам, что за этим стоит и куда направлять семью.

Видео со встречи

О чём говорили

• самые частые запросы родителей школьников: внимание, утомляемость, темп, трудности чтения, письма и запоминания;
• как вовремя заметить такие особенности — и не списать их на лень;
• какие современные методы помощи существуют: нейропсихологические подходы и аппаратные методики для поддержки внимания, памяти, саморегуляции и эмоционального состояния.

Зачем это школе

Главная цель таких встреч — сделать помощь специалиста понятной и доступной, снять тревогу у родителей и педагогов и показать: многие трудности корректируются, если поддержка приходит вовремя. В ближайшее время планируем аналогичные встречи для родителей учащихся школы.

PRONEURO открыт к сотрудничеству со школами и детскими садами города. Если вы педагог или директор и хотите такую встречу у себя — напишите нам.

Областной ифтар каждый год собирает тысячи людей вокруг простых вещей: семьи, веры, уважения и поддержки друг друга. Для нас это не «мероприятие для галочки», а то, что совпадает с внутренними принципами центра, — поэтому PRONEURO стал одним из спонсоров события.

Как это было

На ифтаре показали видеоролик о работе центра, а руководителю PRONEURO Альфие Рамилевне Усмановой вручили благодарственное письмо за вклад в поддержку события. Но главное было не в письме — в атмосфере: сотни семей за одним столом, разговоры о детях, о заботе, о будущем.

Семья, внимание к состоянию человека, забота о близких — это те основы, на которых строится и наша профессиональная работа. Именно через такие события усиливается внимание к ценности семьи, материнства и осознанного отношения к развитию детей.

Почему мы участвуем

Быть рядом с семьями — не только в кабинете. Поддерживать инициативы, которые объединяют людей и формируют среду взаимной поддержки. Это продолжение нашей социальной миссии: помогать, поддерживать и развивать культуру заботы о будущем поколении.

Основатель Центра нейрокоррекции PRONEURO, клинический психолог и нейропсихолог Альфия Рамилевна Усманова провела урок для старшеклассников родной Татаро-Каргалинской школы. Говорили о выборе профессии, о том, как работают память и внимание, и о том, почему телефон в руках с утра до вечера мешает учиться.

«Мозг — самый сложный и загадочный объект во Вселенной, изучая его, мы изучаем самих себя».Наталья Бехтерева, нейрофизиолог

Урок в родной школе

Встреча прошла в рамках регионального проекта «Создание условий для лёгкого старта и комфортного ведения бизнеса» национального проекта «Эффективная и конкурентная экономика». На такие уроки приглашают людей, которые построили своё дело, чтобы школьники услышали живую историю, а не пересказ из учебника.

Для Альфии Рамилевны это особая школа: она её выпускница и серебряная медалистка. На уроке она поблагодарила учителей за знания, умение грамотно писать и ясно излагать мысли. По её словам, именно школа стала фундаментом для дальнейшей учёбы и работы.

Фото с урока

Как выбирают профессию, которая не надоест

Альфия Рамилевна рассказала, что пришла в медицину и нейропсихологию из любви к людям и желания помогать. Возможно, на выбор повлиял профориентационный урок, который когда-то провели в школе врачи Сакмарской больницы.

Дальше был Оренбургский государственный медицинский университет по специальности «Клиническая психология», работа в государственной больнице и более 10 лет практики с детьми: с задержками психоречевого и моторного развития, трудностями обучения, внимания и поведения. Сегодня она руководит центром PRONEURO с тремя филиалами в Оренбурге и выстраивает в нём систему комплексной помощи ребёнку и семье.

О чём спрашивали школьники

Дисграфия и дислексия. Альфия Рамилевна объяснила, почему ребёнок может путать буквы, пропускать слоги и с трудом читать, даже если старается. За этим часто стоят особенности развития отдельных функций мозга, а не лень. Подробнее — на странице «Дислексия и дисграфия».

Эмоциональное выгорание. Этот вопрос вызвал самую живую дискуссию. Выгорание возникает там, где нет смены занятий. Если умственная работа чередуется с физической нагрузкой, предпосылок для выгорания намного меньше. Поэтому школьникам так важны спорт и движение.

Стресс и здоровье. Альфия Рамилевна поделилась случаем из практики в больнице: иногда за телесными жалобами стоит пережитый стресс, и тогда важную роль в помощи играет работа психолога и психотерапевта. Врачам и специалистам важно видеть всю картину, а не только симптом.

Как тренировать память и внимание: советы нейропсихолога

Главной проблемой подростков Альфия Рамилевна назвала постоянное «нахождение в телефоне». Бесконечный поток коротких роликов и уведомлений перегружает мозг, и ему всё труднее удерживать внимание и запоминать. Её советы:

• снизить цифровой информационный шум: отключить лишние уведомления, убирать телефон во время учёбы;
• читать вслух — это одновременно тренирует внимание, речь и память;
• делать привычные дела недоминантной рукой: чистить зубы, рисовать, застёгивать пуговицы;
• давать глазам отдых от экрана и делать упражнения для глаз;
• регулярно выполнять упражнения на внимательность — например, находить отличия или запоминать и повторять ряды слов.